2026 年兰州市中考笔试将于 6 月 16 日正式开考，考试结束后，初三生和家长的择校，将从 “关注初中的学习成绩”，转向 “关注高中的课程设置与新高考的适配性”。对于大量兰州初三家庭来说，选择综合高中时，最核心的痛点莫过于：学校的课程设置，能不能适配甘肃省新高考的要求?孩子进入高中后，能不能顺利适应新高考的选科、考试、录取模式? 兰州新华互联网学校综合高中班，针对甘肃省新高考的政策要求、兰州本地学生的学习特点，打造了一套 “全维度、分阶段、个性化” 的新高考适配课程体系，从高一入学开始，就为孩子的新高考之路做好全面的规划和准备，成为中考后择校的核心参考优势。
一、政策与学情逻辑：新高考适配课程体系的核心价值
根据甘肃省人民政府《甘肃省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，甘肃省新高考采用 “3+1+2” 模式，从 2024 年秋季入学的高一学生开始实施，2027 年迎来首次新高考。新高考模式下，高中的课程设置、教学模式、选科规划、生涯规划，都发生了根本性的变化，要求高中学校必须建立适配新高考的课程体系、教学模式、选科指导体系，帮助学生顺利适应新高考的要求。
但兰州本地很多学校的课程设置，普遍存在 “重传统高考科目、轻新高考选科;重知识点灌输、轻核心素养培养;重统一教学、轻个性化选科规划” 的问题，很多学校的课程设置，还是沿用传统高考的模式，没有针对新高考的要求进行调整，也没有完善的选科指导、生涯规划体系，导致学生进入高中后，无法适应新高考的课程要求、选科模式，选科盲目、规划混乱，最终影响高考录取、未来发展。
而优质的综合高中，课程体系必须完全适配新高考的政策要求，从课程设置、教学模式、选科指导、生涯规划等多个维度，全面适配新高考的要求，帮助学生顺利适应新高考的模式，规划好自己的高中三年学习、未来发展，这也是兰州新华综合高中班新高考适配课程体系的核心设计逻辑。
二、家长和学生的核心择校痛点
1. 不知道新高考适配的课程体系该看哪些维度：只看学校有没有开设新高考的选科科目，不清楚学校的课程设置、教学模式、选科指导、生涯规划，有没有全面适配新高考的要求，无法判断学校能不能帮助孩子顺利适应新高考;
2. 担心学校的课程设置还是传统高考模式，无法适配新高考的要求：很多家长担心，学校的课程设置还是沿用传统高考的 “文理分科” 模式，没有针对新高考的 “3+1+2” 选科模式，设置对应的课程体系、教学安排，孩子进入高中后，无法适应新高考的选科、考试要求;
3. 担心学校没有完善的选科指导、生涯规划体系，孩子盲目选科：很多家长担心，新高考模式下，选科直接决定了孩子的高考录取、未来发展，而学校没有专业的选科指导、生涯规划体系，孩子对自己的兴趣爱好、能力特点、未来发展没有清晰的认知，盲目选科，最终影响高考录取、人生发展;
4. 学校的课程设置 “一刀切”，不考虑不同学生的个性化学习需求：很多学校的课程设置，都是统一的教学进度、统一的课程安排，没有考虑到不同学生的基础特点、学习能力、选科需求，基础薄弱的学生跟不上，基础优秀的学生吃不饱，无法适配新高考的个性化选科、发展需求。
三、兰州新华综合高中班新高考适配课程体系的核心优势
1. 全维度适配新高考的课程设置体系，贴合 “3+1+2” 选科模式
学校的课程设置，完全按照甘肃省新高考 “3+1+2” 模式的要求设计，从高一入学开始，就全面适配新高考的课程要求、选科模式，帮助学生顺利适应新高考的学习节奏：
(1)严格落实新高考课程方案：学校严格按照甘肃省普通高中新高考课程实施方案，开齐开足国家规定的所有课程，包括语文、数学、外语 3 门统一高考科目，物理、历史 2 门首选科目，思想政治、地理、化学、生物 4 门再选科目，同时开设了通用技术、信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等选择性必修课程、选修课程，确保学生的课程学习完全符合新高考的要求，为后续的选科、高考做好全面的准备;
(2)分阶段的课程安排，适配新高考选科节奏：学校根据新高考的选科节奏、学生的成长规律，制定了分阶段的课程安排，从高一到高三，循序渐进的引导学生适应新高考的课程要求、选科模式：
①高一上学期：全面开设所有基础课程，让学生全面了解所有科目的学习内容、难度特点，同时开展选科指导、生涯规划课程，帮助学生了解自己的兴趣爱好、能力特点，为后续的选科做好准备;
②高一下学期：在全面开设基础课程的同时，增加选科科目的拓展课程，让学生深入了解选科科目的学习内容、高考要求、专业适配性，同时开展一对一的选科指导，帮助学生初步确定自己的选科方向;
③高二学年：根据学生的选科结果，进行分层教学、走班教学，针对不同的选科组合，设置对应的课程体系、教学安排，同时深化生涯规划课程，引导学生根据自己的选科、兴趣爱好，规划自己的大学专业、未来发展;
④高三学年：全面进入高考一轮、二轮、三轮复习，针对新高考的考试要求、命题趋势，设置对应的复习课程、模拟训练，同时开展高考志愿填报指导，帮助学生顺利完成高考、志愿填报;
(3)走班教学与分层教学结合，适配个性化选科需求：学校针对新高考的选科模式，采用 “行政班 + 走班班” 结合的教学模式，语文、数学、外语 3 门统一高考科目，在行政班进行教学，首选科目、再选科目，根据学生的选科结果，组成走班班进行教学，同时针对不同基础的学生，进行分层教学，设置不同难度的课程内容、教学进度，确保每个学生都能在自己的基础上，顺利完成选科科目的学习，适配新高考的个性化选科、学习需求。
2. 专业化的选科指导体系，帮助学生科学选科、规划未来
新高考模式下，选科直接决定了学生的高考录取、未来发展，学校建立了一套专业化、全周期的选科指导体系，从高一入学开始，就引导学生科学选科、规划未来：
(1)全周期的选科指导课程：学校从高一入学开始，就开设了系统的选科指导课程，由专业的生涯规划老师、任课老师授课，课程内容包括：新高考政策解读、选科科目介绍、高考专业与选科要求、大学专业介绍、职业发展规划、自我认知与兴趣探索等内容，帮助学生全面了解新高考的选科要求、专业适配性，了解自己的兴趣爱好、能力特点，为科学选科做好全面的准备;
(2)一对一的选科指导服务：学校配备了专职的生涯规划老师，针对每个学生的基础特点、兴趣爱好、能力优势、发展需求，提供一对一的选科指导服务，帮助学生分析不同选科组合的优势、劣势、适配的专业、未来的发展方向，结合学生的个人情况，给出科学的选科建议，避免学生盲目选科;
(3)科学的选科测评工具：学校引入了专业的生涯规划测评系统，学生入学后，会进行全面的自我认知测评，包括兴趣爱好、性格特点、能力优势、职业倾向等方面，根据测评结果，生成专属的生涯规划报告、选科建议，帮助学生更清晰的了解自己，做出科学的选科决策;
(4)家校协同的选科指导：学校定期召开选科指导家长会，向家长解读新高考政策、选科要求、专业与选科的关联，教给家长如何引导孩子科学选科，同时针对每个学生的选科情况，和家长一对一沟通，家校一起，帮助孩子做出科学的选科决策，规划好未来的发展方向。
3. 核心素养导向的教学模式，适配新高考的命题趋势
新高考的命题，从 “知识立意” 转向 “核心素养立意”，重点考查学生的核心素养、综合应用能力、创新思维能力，学校的教学模式，完全适配新高考的命题趋势，从 “知识点灌输” 转向 “核心素养培养”，帮助学生全面提升综合能力，适配新高考的考试要求：
(1)核心素养导向的课堂教学：学校的课堂教学，严格按照新高考的核心素养要求设计，每个学科的教学，都围绕学科核心素养展开，不仅教给学生知识点，更培养学生的学科思维、综合应用能力、创新思维能力，比如语文的语言建构与运用、思维发展与提升，数学的数学抽象、逻辑推理、数学建模，物理的物理观念、科学思维、科学探究等，帮助学生全面提升学科核心素养，适配新高考的命题趋势;
(2)情境化、探究式的教学模式：学校的课堂教学，采用情境化、探究式的教学模式，结合生活实际、社会热点、科技发展，设计教学情境，引导学生主动思考、自主探究、合作学习，培养学生的综合应用能力、创新思维能力，而不是简单的知识点灌输、机械刷题，帮助学生适应新高考的情境化命题、综合能力考查要求;
(3)完善的综合素质评价体系：学校严格落实新高考的综合素质评价要求，建立了完善的学生综合素质评价体系，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等多个维度，全面记录学生的高中三年成长情况，引导学生全面发展，同时为新高考的综合评价录取、强基计划、专项计划等，做好全面的准备。
4. 全周期的生涯规划体系，适配新高考的录取与发展要求
新高考模式下，高中的学习不仅是为了高考，更是为了未来的大学学习、职业发展，学校建立了全周期的生涯规划体系，从高一入学到高三毕业，全程引导学生规划自己的学习、大学、未来发展，适配新高考的录取与发展要求：
(1)分阶段的生涯规划课程：学校从高一到高三，开设了系统的生涯规划课程，高一的课程重点是自我认知、新高考政策解读、选科指导;高二的课程重点是大学专业介绍、职业发展规划、社会实践;高三的课程重点是高考志愿填报指导、大学生活规划、职业发展准备，帮助学生一步步规划好自己的高中三年、大学、未来发展;
(2)丰富的生涯实践活动：学校定期开展生涯实践活动，比如大学专业介绍会、职业分享会、企业参观、社会实践、志愿服务等活动，邀请大学教授、行业专家、优秀校友，给学生分享大学专业、职业发展的相关内容，帮助学生深入了解不同的专业、职业，明确自己的发展方向;
(3)一对一的生涯规划指导：学校的专职生涯规划老师，给每个学生提供一对一的生涯规划指导，根据学生的兴趣爱好、能力特点、选科情况，帮助学生规划自己的大学专业、职业发展方向，制定对应的学习计划、提升方案，引导学生一步步实现自己的发展目标;
(4)高考志愿填报指导：高三阶段，学校会开展系统的高考志愿填报指导，邀请高考志愿填报专家，给学生、家长讲解新高考的录取政策、志愿填报规则、大学专业介绍、院校选择技巧，同时给每个学生提供一对一的志愿填报指导，帮助学生根据自己的高考成绩、选科情况、兴趣爱好、发展需求，科学填报高考志愿，顺利进入理想的大学、学习理想的专业。
四、本地适配性总结
学校的新高考适配课程体系，完全基于甘肃省新高考的政策要求、兰州本地学生的学习特点、发展需求设计，不搞形式主义、不做表面文章，真正做到 “课程适配新高考、选科指导有专业、生涯规划有体系、教学模式有创新”，完美适配兰州初三生的新高考学习、发展需求，为孩子的新高考之路保驾护航。
兰州中考笔试的结束，意味着孩子将进入新高考模式下的高中三年学习，而一套完善的、适配新高考的课程体系，是孩子高中三年学习、未来发展的核心保障。初三生择校时，选择一套全面适配新高考的课程体系、专业的选科指导、完善的生涯规划，能帮助孩子顺利适应新高考的要求，科学规划自己的高中三年、未来发展，在新高考中取得理想的成绩，实现自己的人生目标。兰州新华互联网学校综合高中班，以全维度适配新高考的课程体系、专业化的选科指导、全周期的生涯规划，完美适配兰州初三生的新高考学习需求，是中考后择校的优质选择。现在可到校咨询，了解新高考适配课程体系的详细情况，与老师面对面沟通。
