今年起，甘肃省中职生衔接贯通培养模式有调整

       省教育厅等9部门去年年底联合印发的《加快推进全省现代职业教育体系建设改革的实施意见》中了解到，从2024年起，甘肃省将实施“3+2”中-高分段衔接、“五年一贯制”贯通和“3+4”中-本分段等模式，加强对学生思想品德过程性考核评价，严把衔接贯通培养的生源质量关。        中职新生均按3年学制培养
       据悉，从2024年起，全省中等职业学校（含技工院校）招收的新生，均按3年学制培养。
       从2024年起，将“2+3”中-高分段衔接贯通培养调整为“3+2”中-高分段衔接贯通培养，前3年注册中职学籍，后2年注册高职学籍，学生完成中职阶段培养后，方可转段进入高等职业院校学习。        从2024年起，试点开展高等职业院校托管中等职业学校，实施“五年一贯制”贯通培养，该模式仅限于建立托管关系的学校。按照市域联合体或行业共同体原则，可由市域高等职业院校托管区域内优质或达标中等职业学校，也可由行业背景相同或相近的省属或区域性高等职业院校托管优质或达标中等职业学校，实施“五年一贯制”贯通培养，前3年注册中职学籍，后2年注册托管高等职业院校学籍。与高等职业院校共同建设的专业，所托管中等职业学校相关专业办学条件达到高等职业教育人才培养条件的，后2年专科层次培养可在所托管中等职业学校完成学业。
       中-本分段衔接贯通培养开始试点        试点遴选优质中等职业学校与职业本科院校、应用型本科院校，依托相同或相近专业联合开展“3+4”中-本分段衔接贯通培养。前3年注册中职学籍，后4年注册本科院校学籍，学生完成中职阶段培养后，经测试合格后方可转段进入本科院校学习。
       按照“校对校，专业对专业”的原则，由高等职业院校牵头联合所托管中等职业学校申报“五年一贯制”贯通培养方案；由职业本科院校、应用型本科院校牵头联合优质中等职业学校申报“3+4”中-本分段衔接贯通培养方案，经省教育厅审批同意后方可实施。
       实施“3+2”中-高职分段衔接贯通培养、“五年一贯制”贯通培养、“3+4”中-本分段衔接贯通培养的招生计划、衔接贯通人才培养方案，每年须报省教育厅备案，技工院校需经省人社厅审批同意并备案。
       思想品德考核不合格者取消转段考试资格
       加强中职学校思想政治、语文、历史课程建设，开足开齐开好必修课程，按照规定选用国家统编教材。制定中职学生思想品德考核评价办法，加强对学生思想品德过程性考核评价，考核评价不合格的取消转段考试资格，严把衔接贯通培养的生源质量关，全面提升技术技能人才培养质量。        保留中职对口升学考试招生、高职（专科）升本科考试招生。从2024年起，修订中职对口升学考试大纲，调整基础课考试内容，优化中职对口升学考试专业分类。
       组建20个产教融合共同体
       聚焦全省特色农产品及食品加工、冶金有色、航空航天、文化旅游、新材料、核产业、生物制药、信息产业、装备制造、中医药、新能源及装备制造、电子产业、石油化工、绿色环保（含绿色矿山）等14条重点产业链，支持头部企业、规模以上企业联合有关高等学校，组建20个左右行业产教融合共同体。
       打造兰州新区职教园区公共实践中心及黄河流域、河西走廊、陇东南等跨区域学校实践中心，逐步形成具有甘肃特色的“1+3+N”产教融合实践中心建设模式。
       鼓励相关院校扩大来华留学生规模
       立足冶金有色、石油化工、装备制造、煤炭能源等传统优势产业，支持职业学校与“走出去”企业深度合作，深入实施职业教育国际合作运营项目，推出一批具有国际影响力的职业教育标准、教学资源、教学装备。支持培黎职业学院国际交流合作，持续办好中新职业教育论坛，推进“培黎工坊”建设。        支持兰州石化职业技术大学、兰州资源环境职业技术大学、酒泉职业技术学院、白银矿冶职业技术学院、培黎职业学院、甘肃卫生职业学院等院校，进一步拓展并实施好职业教育国际合作办学项目，鼓励有对外合作办学基础的职业院校继续扩大来华留学生和培训规模，整体提升职业学校国际化水平。
       据悉，到2025年底，甘肃省省域现代职业教育体系建设改革重点任务将基本完成，职业教育人才供需、产业匹配、政策环境等持续优化，形成国家省市校四级纵向联通、政行企校四方横向融通的产教深度融合发展新格局，更好满足经济社会对多样化技术技能人才的需求。